Leer desde el aula
96 páginas - 20 x 14 cm
ISBN 978-987-1019-72-4
Leer es un verbo difícil de conjugar. Leer es poner lo dicho en relación con el entorno. Leer es separar conceptos. Leer es establecer relaciones. Leer es tender lazos.
Enseñar a leer es una tarea continua, que no se reduce a una cantidad de clases en el primer ciclo escolar. A leer se aprende antes y después de saber decodificar letras. En el siglo XIX, las políticas impulsadas por los estados mdernos para lograr la alfabetización universal permitieron la inclusión de obreros y mujeres como público lector, esto derivó en el apuntalamiento del camino en la defensa de sus derechos. Hoy, en pleno siglo XXI no es menos cierto que aun la lectura tiene una tarea en la construcción de un ciudadano crítico.
Los proyectos aquí presentados se llevaron a cabo en aulas de educación inicial, primaria, secundaria y universitaria. Todos ellos brindan herramientas para conocer la realidad y promueven el desarrollo del mundo interno. Porque la lectura ocurre en el espacio individual pero influye como práctica social.
Leer desde el aula reúne artículos aparecidos en la revista especializada Cultura LIJ, para invitar a reflexionar acerca del aporte que desde el aula puede hacerse para la construcción de una comunidad de lectores críticos.
